Centre de services scolaire
de la Pointe-de-l'Île
Inscription des élèves âgés de 5 à 17 ans nouvellement arrivés au Québec et/ou ne maitrisant pas le français qui habitent sur le territoire de l’une de nos écoles primaire ou secondaire d’Anjou, Montréal-Est, Montréal-Nord, Pointe-aux-Trembles, Rivière-des-Prairies et Saint-Léonard.
Les écoles du Centre de services scolaire de la Pointe-de-l'Île reçoivent un grand nombre d'élèves issus de l'immigration. Pour faciliter leur intégration au milieu scolaire, différentes initiatives ont été prises tant au niveau du Centre de services scolaire que des écoles.
Une Politique interculturelle qui vise à prendre en compte la diversité ethnoculturelle des élèves jeunes et adultes, s'assurant ainsi que les actions posées par le Centre de services scolaire favorisent la mise en place d'un environnement éducatif favorisant la réussite de tous, est en vigueur.
Le CSSPI offre des activités de culture et de langue d'origine (ACLO), afin de faciliter l'intégration des élèves non francophones. Ces activités ont pour objectif de valoriser la culture d'origine et la langue maternelle des élèves, par l'entremise d'activités vécues dans un cadre motivant et enrichissant, afin de susciter l'engagement scolaire en faisant le lien entre la culture personnelle des élèves et celle de l'école.
Les ACLO permettent aux parents de s'impliquer dans la transmission de leur culture d'origine en enrichissant le contenu culturel proposé. Les ACLO favorisent un climat d'ouverture entre la culture de l'école et celle de la famille.
Les activités se déroulent principalement à l'oral. Elles permettent à l'élève de découvrir et d'apprécier des modes d'expressions artistiques appartenant au patrimoine culturel de la région d'origine de sa famille : artisanat, chants traditionnels, contes, costumes, dessins, légendes, musique, poésie, etc.
Pour faciliter l'apprentissage du français des élèves non francophones qui ne parlent pas suffisamment cette langue, le CSSPI offre la classe d'accueil.
La classe d'accueil poursuit trois buts :
Favoriser l'intégration linguistique de l'élève afin de l'aider à développer des compétences en français (à l'oral, en lecture et en écriture) qui lui permettront de suivre ses cours dans une classe ordinaire.
Favoriser l'intégration scolaire de l'élève afin de l'aider à comprendre les façons d'apprendre à l'école québécoise.
Favoriser l'intégration sociale de l'élève afin de l'aider à comprendre les valeurs communes de la société québécoise.
Au préscolaire et au primaire, l'élève est classé selon son âge au 30 septembre de l'année scolaire en cours. Quant au secondaire, l'élève est évalué selon son niveau de compétence en français et ses résultats en mathématiques, obtenus lors d'un test de classement.
En plus du français, des mathématiques, de l'éducation physique et des arts, l'élève pourra suivre des cours de géographie, d'histoire ou d'initiation à la technologie, selon la grille-horaire de son école.
La durée du séjour en classe d'accueil varie d'un élève à l'autre, selon les facteurs suivants :
Le niveau de ses compétences en français, à l'oral et à l'écrit
Son engagement dans ses apprentissages
La proximité de sa langue maternelle avec le français
Sa scolarité antérieure
Après son séjour à l'accueil, l'élève est intégré en classe ordinaire à son école de quartier. Le moment de l'intégration et le classement sont décidés lors d'une rencontre à laquelle participent l'enseignant, la direction de l'école, la conseillère pédagogique à l'accueil et toute autre personne concernée. Les critères de passage et de classement sont : le potentiel de réussite de l'élève, ses progrès accomplis en français, son niveau en mathématiques, la durée de son séjour à l'accueil, sa motivation et son âge au 30 septembre de la prochaine année scolaire.
Lors de l'entrée à l'école, les parents sont invités à rencontrer la direction et l'enseignant. Il s'agit d'un moment important, puisque c'est à cette occasion que toutes les informations nécessaires à l'entrée en classe sont transmises. Les parents qui comprennent peu le français sont invités à se faire accompagner d'un traducteur.
Les classes d'accueil du CSSPI sont localisées dans les quartiers où il y a beaucoup d'élèves issus de l'immigration. Le transport est offert conformément aux Critères d'admissibilité au transport scolaire du CSSPI.
Pour la très grande majorité des nouveaux élèves, il n'y a pas de frais pour l'inscription à l'école publique. Toutefois, pour tous les élèves inscrits, lors de l'entrée à l'école primaire ou secondaire, il faut prévoir un montant d'argent pour des achats tels :
Les fournitures scolaires
L'agenda
Les cahiers d'exercices
Les photocopies
La carte étudiante
Les sorties éducatives ou sportives
La surveillance du dîner